Racionalidad neoliberal y tecnologías digitales: Producción de subjetividad en el capitalismo contemporáneo

Diego Alfonso Landinez Guio; Dayron Osmar Correa Zea

doi:10.33975/disuq.vol15n2.1516

Autores/as

Diego Alfonso Landinez Guio Universidad Libre de Colombia
Dayron Osmar Correa Zea Universidad La Gran Colombia

DOI:

https://doi.org/10.33975/disuq.vol15n2.1516

Palabras clave:

Big Data, inteligencia artificial generativa, neoliberalismo, subjetividad, tecnologías digitales

Resumen

El presente artículo analiza la relación entre neoliberalismo, tecnologías digitales y producción de subjetividad en el contexto del capitalismo contemporáneo. Su objetivo es demostrar que el neoliberalismo no constituye únicamente un modelo económico, sino una racionalidad de gobierno que organiza la conducta y produce formas específicas de subjetivación. En este marco, se sostiene que las tecnologías digitales, lejos de ser instrumentos neutrales, constituyen la infraestructura que hace operativa esta racionalidad al permitir la cuantificación, evaluación y modulación de la conducta. Asimismo, se analiza el papel del Big Data y la Inteligencia Artificial Generativa como dispositivos que intensifican estos procesos mediante la predicción, la producción de contenido y la organización del entorno informacional. Finalmente, se argumenta que estas dinámicas reconfiguran la experiencia del sujeto al desplazar el control hacia formas de autoevaluación permanente, inscritas en una temporalidad marcada por la deuda y la anticipación del rendimiento.

Biografía del autor/a

Diego Alfonso Landinez Guio, Universidad Libre de Colombia

Docente y coordinador de la Facultad de Filosofía y Ciencias Humanas de la Universidad Libre de Colombia. Filósofo de la Universidad Libre, Historiador de la Universidad Nacional, Magíster en Filosofía de la Universidad Nacional y Doctor en Filosofía de la Universidad Javeriana.
Dayron Osmar Correa Zea, Universidad La Gran Colombia

Licenciado en ciencias sociales, especialista en pedagogía y docencia universitaria, estudiante de octavo semestre de la Licenciatura en Filosofía de la Universidad La Gran Colombia (Bogotá, Colombia). Miembro del semillero de Investigación Puntos de vista filosóficos sobre ética sociedad y educación. Pasante de investigación del proyecto de investigación “Sobre Paideia y Bildung. Claves interpretativas para una lectura hermenéutico-crítica de la educación contemporánea”.

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