Díaz-Pinzón, J.E. 2017. Soporte técnico de simulación Phet en la enseñanza y aprendizaje de fracciones equivalentes. Revista de Investigaciones Universidad del Quindío. 28, 2 (ene. 2017), 31–41. DOI:https://doi.org/10.33975/riuq.vol28n2.6.