La concientización sobre la educación y el papel de la orientación educativa en el Vietnam rural: el caso de la Comuna de Hòa Phú, Distrito Châu Thành, Provincia de Long An
DOI:
https://doi.org/10.33975/riuq.vol35n1.1038Palabras clave:
conciencia, educación, familia, elección racional, provincia de Long AnResumen
El estudio tiene como objetivo investigar y analizar la percepción de los padres de la comuna de Hòa Phú sobre la educación y su orientación hacia la orientación de la educación profesional de sus hijos en el período actual. El estudio se basa en una metodología de trabajo de campo etnográfico con 29 entrevistas en profundidad en las cinco aldeas (muestreo por conglomerados) y varios viajes de observación. Los autores pasaron 3 años trabajando en el sitio de investigación. La educación continua del niño depende en gran medida de sus propios deseos. De hecho, existe una interacción entre los factores internos (deseos, expectativas y necesidades de los padres) y factores externos (circunstancias económicas, culturales y sociales) de la orientación educativa de los hijos de familias rurales. En muchos casos, existe una brecha entre lo que piensan y actúan los padres sobre la educación de sus hijos. Las familias locales eligen racionalmente orientar e invertir en la educación de sus hijos. La investigación muestra cómo los residentes rurales vietnamitas contemporáneos ven y posicionan la educación de sus hijos, especialmente la futura educación vocacional.
Descargas
Citas
Barth, Fredrik (1966), Models of Social Organisation, Royal Anthropological Institute, London.
Bilton, T., Bonnett, K., Jones, P., Stanworth, M., Sheard, K., & Webster, A. (1993), Introduction to sociology, Social Science Publishing House, Hanoi.
Brighouse, H., & Swift, A. (2014). Family Values: The Ethics of Parent-Child Relationships. U.S.A: Princeton University Press.
Choi, B.W. (2011), Southern land under the reign of Minh Mạng, World Press.
Crawford, C., Dearden L., Micklewright, J. & Vignoles, A. (2016), Family Background and University Success: Differences in Higher Education Access and Outcomes in England, Oxford University Press, Oxford.
Doumer, P. (2016), Xứ Đông Dương (Indochina land) (Vietnamese version), Thế Giới Publishers, Hanoi.
Feinstein, L., Duckworth, K., & Sabates, R. (2008), Education and the family - Passing success across the generations, Routledge.
Hoa, Đ.T. (2008), “Thực trạng giáo dục và vai trò của cha mẹ trong giáo dục con cái ở nông thôn Việt Nam (nghiên cứu tại Yên Bái, Thừa Thiên Huế và Tiền Giang)” (Education status and the role of parents in educating children in rural Vietnam (study in Yen Bai, Thua Thien Hue and Tien Giang), in Rural Families in Transformation (pp. 113–147), Social Sciences Press, Hanoi.
Huỳnh, M. (1971), Sa Đéc xưa và nay (Sa Đéc past and present), Canh Bang Press.
Macionis, J. J. (2004), Sociology, Statistical Press, Hanoi.
Nghê, V.L. (1972), Cà Mau xưa và Long Xuyên nay (Ca Mau in the past and An Xuyen in the present), Center for Learning Materials, Ministry of Education, Hanoi.
Nguyễn, C.B, Lê, X.D., & Mạc, D. (1990), Văn hóa và cư dân đồng bằng sông Cửu Long (Residents and culture of the Mekong Delta), Social Science Press, Hanoi.
Nguyễn, V.T. (2017), Bất bình đẳng giới về giáo dục, việc làm, thu nhập và nghèo đói của người Việt ở Đồng bằng Sông Cửu Long hiện nay (Gender inequality in education, employment, income and poverty among Vietnamese people in the Mekong Delta today), VNU-HCM Press, Ho Chi Minh City.
Liu, F. (2004), “Basic education in China’s rural areas: a legal obligation or an individual choice?”, International Journal of Educational Development 24 (1), 5-21.
Phan, T.Y.T. (2016), Đời sống xã hội - Kinh tế văn hóa của ngư dân và cư dân vùng biển Nam Bộ (Socio-economic and cultural life of fishermen of the coastal Sothern Vietnam regions), VNU-HCM Press, Ho Chi Minh City.
Thạch, P. & Đoàn, T. (eds), (2001), Địa chí Bến Tre (Geography of Ben Tre), Social Science Press, Hanoi.
Thạch, P. & Lưu, Q.T (eds), (1989), Địa chí Long An (Geography of Long An), Social Science Press, Hanoi.
Lê, T. (editor). (1994). Gia đình và vấn đề giáo dục gia đình (Family and family education). Hanoi: Social Sciences Press.
Trần, N.T. (2018), Văn hóa người Việt vùng Tây Nam Bộ (Vietnamese culture in the Mekong Delta) (1st edition), Culture and Arts Press, Ho Chi Minh City.
Trần, T.K.X. (2014). Sự thay đổi về mặt chức năng của gia đình nông thôn ven đô trong bối cảnh đô thị Nam Bộ (Changes of functional in the rural suburban households in the context of southern cities). In A comparative study of Vietnamese households in the process of industrialization, modernization and integration (pp. 202-230). Hanoi: Social Sciences Press.
Wook, C. B. (2011). Vùng đất Nam Bộ dưới triều Minh Mạng (The Southern Lands Under Ming Meng's Rule), World Press.
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2023 Revista de Investigaciones Universidad del Quindío
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
